the role of age implantation on formants frequency changing in early and late cochlear implanted children: a study based on perceptual and acoustical assessments

نویسندگان

peyman zamani hearing and speech research center, ahvaz jundishapur university of medical sciences, ahvaz, iran

masoud motasaddi zarandy otorhinolarygology research center, tehran university of medical sciences, tehran, iran

pedram borghei otorhinolarygology research center, tehran university of medical sciences, tehran, iran

hossein rezai musculoskeletal rehabilitation research center, ahvaz jundishapur university of medical sciences, ahvaz, iran

چکیده

background and aim: age implantation is one of the effective factors on speech production outcomes in cochlear implanted (ci) children. the purpose of this study is to determine the role of age implantation on formant frequencies and production of three persian vowels including /a/, /u/, /i/ in ci children. methods: sixty nine congenitally deaf children who received ci were divided into three groups based on their age implantation. the first and second formant frequencies of vowels, as dependent variables, were measured by sfs software 1.2. the role of children’s age imp­lantation and their gender, as effective factors, were analyzed using a 3 (implantation groups)×2 (gender) two-way anova with a post hoc bonferroni honest significant difference test in spss 16.0. results: the mean values of f 1 /a/, f 2 /a/, f 2 /u/, f 1 /i/, f 2 /i/ were significantly different among different groups (p<0.05). 100% of children who received ci before the age of 2 produced vowels correctly. types of vowel production disorders were mostly nasalization and backing in children who received ci between the ages of 3 to 4 and after age 5. analysis showed that the effect of age implantation on formant frequ­encies of vowels was significant (p<0.05). conclusion: early age implantation (before 2) can cause an improvement of vowel production due to enhancement of f 1 and f 2 placement which is related to height and back-to-front movements of the tongue. also, age impl­antation predicts the quality of vowel pro­duction.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

focus on communication in iranian high school language classes: a study of the role of teaching materials in changing the focus onto communication in language classes

چکیده ارتباط در کلاس به عوامل زیادی از جمله معلمان، دانش آموزان، برنامه های درسی و از همه مهم تر، مواد آموزشی وابسته است. در تدریس ارتباطی زبان که تاکید زیادی بر توانش ارتباطی دارد، کتاب درسی به عنوان عامل موثر بر پویایی کلاس محسوب میگردد که درس ها را از طریق فراهم آوردن متن ارتباط کلاسی و هم چنین نوع تمرین زبانی که دانش آموزان در طول فعالیت های کلاسی به آن مشغول اند، کنترل می کند. این حقیقت ک...

15 صفحه اول

a comparative study of the relationship between self-, peer-, and teacher-assessments in productive skills

تمایل به ارزیابی جایگزین و تعویض آن با آزمون سنتی مداد و کاغذ در سالهای اخیر افزایش یافته است. اکثر زبان آموزان در کلاس های زبان از نمره نهایی که استاد تعیین میکند ناراضی اند. این تحقیق جهت بررسی ارزیابی در کلاس های زبان انگلیسی به هدف رضایتمندی زبان آموزان از نمره هایشان انجام گرفته است که در آن نمرات ارائه شده توسط سه گروه ارزیاب (ارزیابی خود دانشجو، همسالان واستاد) در مهارت های تولید (تکل...

15 صفحه اول

the role of vocabulary learning strategies on vocabulary retention and on language proficiency in iranian efl students

آموزش زبان دوم طی سالهای اخیر بدنبال روشهای بهتری برای تحقق بخشیدن به اهداف معلمین و دانش آموزان بوده است . در مورد معلمین این امر منجر به تحقیقاتی در مورد ساختار زبانی، محاوره ای و تعاملی گردیده است . در مورد دانش آموزان این امر به مطالعاتی درباره نگرش دانش آموزان نسبت به فراگیری در داخل کلاس و بیرون از آن و همچنین انواع مختلف روشهای پردازش ذهنی منجر شده است . هدف از این تحقیق یافتن روشهائی اس...

15 صفحه اول

epistemic modality in english and persian academic writing: a cross-linguistic study of genre on the notion of transfer

چکیده حیطه ی نوشتار دانشگاهی اخیرا شاهد تغییرات عمده ای از غیرشخصی بودن (عینی بودن) به شخصی بودن بوده است. شخصی بودن متون دانشگاهی اهمیت استفاده از وجهیت معرفتی را برجسته می سازد چرا که? وجهیت معرفتی? بر اساس یکی از تعاریف ارائه شده از این مقوله? ارتباط تنگاتنگی با شخصی بودن داشته و به عنوان بیان نظر شخصی گوینده در مورد جز گزاره ای گفته در نظر گرفته میشود. بنابراین? با در نظر داشتن نقاط مشترک...

15 صفحه اول

the role of semantic and communicative translation on reading comprehension of scientific texts

the following null hypothesis was proposed: h : there is no significant difference between the use of semantically or communicatively translates scientific texts. to test the null hypothesis, a number of procedures were taken first, two passages were selected form soyrcebooks of food and nutrition industry and gardening deciplines. each, in turn, was following by a number of comprehension quest...

15 صفحه اول

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید


عنوان ژورنال:
auditory and vestibular research

جلد ۲۵، شماره ۱، صفحات ۲۴-۳۱

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023